实现教学增值的有效策略

来源 :中学政治教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tjh2088
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学策略是教师在组织课堂教学活动的过程中,为完成教学任务而采取的一系列系统化教学行为。提高教学策略的针对性和有效性,实现教学增值,是教师组织课堂教学的出发点和旨归。那么,哪些策略才是有效的呢?一、探究策略:有效教学的制胜点探究,是教师根据一定的教学目标,通过恰当运用教学方法和手段,创设合情合理的教学情境,引导学生对具体问题进行研究的方法。探究教学策略是基于问题解决的一种学习方式,目标指向学生思维。教师运用探究教学策略的前提是对学科特点、认识规律和学生心 Teaching strategy is a series of systematic teaching behaviors taken by teachers in organizing classroom teaching activities to accomplish their teaching tasks. Improve the relevance and effectiveness of teaching strategies to achieve teaching value-added, teachers organize classroom teaching starting point and purpose. First, the exploration strategy: the effective teaching of the winning point to explore is that teachers in accordance with certain teaching objectives, through the proper use of teaching methods and means to create reasonable and reasonable teaching situations, and guide students to conduct specific problems Method of study. Inquiry teaching strategy is based on a solution to the problem of learning, the goal points to student thinking. Teachers use the premise of inquiry teaching strategy is the characteristics of disciplines, cognitive law and student heart
其他文献
今天我们来纪念《财政》月刊创刊30周年。我向《财政》月刊创刊30年来所取得的成果表示热烈的祝贺,并向办月刊的同志和支持月刊的有关同志表示深切的感谢。我认为《财政》月
阜阳市局 £4a 局长——_MINtkMMtgj’#lnH$B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必
新课改条件下,对我国高中体育教学提出了新的要求,即终身体育教学模式,这种教学模式下要求广大的高中体育教师提高高中体育教学质量,深化体育教学的理论研究工作。新的形势下
平新乔,男,北京大学经济学教授,博士生导师,北京大学经济学院学术委员会主席。研究方向为微观经济学理论和应用、产业组织理论及财政学。迄今在国内外学术刊物上发表《预算软
在实验中教学是学习化学这门学科的重要内容之一。运用探究式教学手段将会使学生能够更好地适应化学这门学科具有的自身特性,学生通过在探究式教学模式下授课,可以更直观地受
说不出的快乐皇帝带着一群圈定的人去看新衣服,对骗子的新衣服赞不绝口,书中写道:“每人都随声附和着,每人都有说不出的快乐。”有学生问:“为什么他们每人都有说不出的快乐
在一个资本回报超过了经济增长的不平等加速时代,皮凯蒂触到了世界的“痛点”。法国经济学家托马斯.皮凯蒂(Thomas Piketty)来到会场引发一场小小的骚动。此前,他的著作《21
中国弈道有“善弈者谋势,不善弈者谋子”的说法,善弈者与人对弈时,总是顾全大局,筹划全盘,攻守有度,进退得宜,即使一子失,全盘也可弥补,从而稳操胜券;而不善弈者,只注意谋子,
阜阳市局 £4a 局长——_MINtkMMtgj’#lnH$B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必
目的:探讨肠易激综合症(IBS)患者的社会功能缺陷与情绪障碍的关系及抗焦虑、抑郁治疗的相关性.方法:采用社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和汉密尔顿抑郁