【摘 要】
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目前小学高年级作文教学模式存在很多漏洞,缺乏写作素材,老师没有树立正确的教育观念,采取有效的教学方法.这种现象会导致学生缺乏写作兴趣,厌恶写作.本文根据目前小学高年级
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目前小学高年级作文教学模式存在很多漏洞,缺乏写作素材,老师没有树立正确的教育观念,采取有效的教学方法.这种现象会导致学生缺乏写作兴趣,厌恶写作.本文根据目前小学高年级作文教学的现状进行探索分析,提出通过将作文写作与阅读相结合、提高老师的教学水平、关注学生的知识积累,并结合相关的改进策略,来提高小学高年级作文教学的水平.
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