晨读时，我发现讲桌上多了一包草莓，鲜嫩欲滴，香气四溢。环顾教室，我发现小巨水汪汪的大眼睛正充满期待地看看我，我猜他应该是草莓的主人。
　　我像往常一样在教室里指导学生晨读，快到小巨身旁时，故意放慢了脚步。他拉拉我的衣角，往我身旁凑了一下悄悄地对我说：“老师，讲桌上的草莓是送给您吃的，是我和奶奶在院子里种的，很甜，洗了。”
　　“Thank you， Eric（小巨的英文名）！”听了小巨的话，我的心里暖暖的，酸酸的。除了这几个字我再也说不出其他话来，再看向草莓时眼睛竟是湿润的。看看小巨，他已经开始读起英语单词：January、February、March……他的声音大了许多，眼睛依然水汪汪的。
　　走回讲台，拿出备课本，准备教授昨晚精心准备的新课。目光却落在安静躺着的那袋子草莓上。我临时改变主意，转过身在黑板上写下“Strawberry Party（草莓派对）”。孩子们停止晨读，开始七嘴八舌的猜测：“咦，草莓派对，难道老师请我们吃草莓？”
　　“看，老师的桌子上有一袋草莓！”有的学生发现了桌子上的草莓。
　　“同学们，今天新课内容就是你们看到的 ‘Strawberry Party（草莓派对）’。这是小巨和他奶奶在院子里种的草莓，他悄悄告诉老师，要请大家品尝。下面有请草莓小专家为我们介绍并分发他带来的草莓。”我向小巨点点头，给了他一个鼓励的眼神。
　　小巨开心地接过话筒。
　　“大家看，这是我们家的草莓，它又叫香莓，不仅闻起来香香的，吃起来也很甜。不信，你们尝尝吧！”小巨憋足了劲讲完这些话后，拿起一个红红的草莓递给我，“老师，您先尝尝！”然后他笑眯眯地挨个分发给大家。
　　“别抢，我一个个发。”原来有几个“馋虫”迫不及待地离开座位，吞下即将流下的口水，扑向小巨。
　　“嘻嘻……”
　　“老师，小诚真馋，刚刚发到手里的草莓就狼吞虎咽地吃掉了！”
　　“老师，快看，小巨家的草莓红的都发紫了，真好看！”
　　“老师，您快尝尝吧！可甜了。”
　　看着孩子们开心的样子，我的心里也像吃了甜甜的草莓。
　　不一会儿小巨分发完了草莓，我让同学们举起草莓照张相片。有几个猴急的孩子，只能举起空空的双手，一脸无辜地说：“老师，草莓已经吃到肚子里了。”
　　“哈哈哈……”短短几个字，引发同学们的一场大笑。
　　我不忘开玩笑地说：“草莓是酸的还是甜的呢？”
　　“吃得太快了，没留意！”几个调皮的孩子真诚地回答。
　　又引发一场哄堂大笑！
　　“同学们，今天小巨把草莓带到教室里，和大家一起分享。刚刚看到他开心地给大家分发草莓，还有你们迫不及待地吃草莓的样子，这样的场景让老师的心里暖暖的，感动得差点流下眼泪来……”我的话还没有说完，教室里响起雷鸣般的掌声。
　　小巨是个内向有点自卑的孩子，这和他的家庭有关。妈妈在他出生后不久就不辞而别，爸爸为了生计，常年在外打工，幼小的他和年迈的爷爷奶奶一起生活。当别人的孩子躺在爸爸妈妈的怀里撒娇的时候，他已经和奶奶学习种菜打理院子了；当别人家的孩子可以随意向爸爸妈妈要零花钱的时候，他已经和奶奶在路边卖菜、卖草莓了。
　　这让我想起了种罕见的草莓花。草莓花大多是白色的，只有少有的品种能够开出红色的花。看着此时因为激动而小脸红扑扑的小巨，我仿佛看到了一朵晚开的“红草莓花”正在努力地绽放。于是，我把红草莓花的故事讲给学生听，并用鲜红鲜红的草莓拼成了一朵盛开的“红草莓花”。
　　快门按下，我们和红草莓花一起被永远定格。画面上，小巨少有的灿烂笑容，如红草莓花般珍贵。我愿，这枚红草莓花，也盛开在小巨的心里。 （作者单位：山东省临沂市兰山区汪沟第一中学）
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