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学生在成长的道路上，出现错误是在所难免的；作为教师，面对学生的学习错误，是立即否定、责难、打压？还是对学生的错误表示理解，并真诚地帮助学生“吃一堑，长一智”，让错误成为学生成长的契机？我认为：教师应该以一颗宽容的心来对待，同时，教师的责任并不仅仅在于避免错误的发生，而在于当错误发生时能够挖掘错误的价值，使错误成为学生成长的契机，成为教师教学的资源。