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由于小学生的年龄特点决定，抽象、枯燥的数学课堂，不能引起他们的学习兴趣，从而导致影响课堂教学效果的现象出现。作为小学数学教师，作者以教学改革为契机，用新课程理念来武装自己，采用生活情境教学，发现这一过程中存在的问题，并找到解决问题的方法，提高了课堂教学效果，培养了小学生的能力。
浅谈如何将生活情境应用小学数学教学
【摘 要】
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由于小学生的年龄特点决定，抽象、枯燥的数学课堂，不能引起他们的学习兴趣，从而导致影响课堂教学效果的现象出现。作为小学数学教师，作者以教学改革为契机，用新课程理念来武装自己
【机 构】
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重庆市石柱县下路镇豆螃小学校
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年14期
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