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采用个案研究的方法,通过跟踪一名在小学英语课堂教学中开展"翻转课堂"实验的英语教师的实验过程,运用定性、定量研究及调查问卷相结合的方法,对各项数据进行分析,探讨"翻转课堂"给小学英语课堂教学带来的变革。
“翻转课堂”理念下的小学英语课堂教学改革
【摘 要】
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采用个案研究的方法,通过跟踪一名在小学英语课堂教学中开展"翻转课堂"实验的英语教师的实验过程,运用定性、定量研究及调查问卷相结合的方法,对各项数据进行分析,探讨"翻转
【机 构】
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广东省外语艺术职业学院基础教育学院
【出 处】
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湖南第一师范学院学报
【发表日期】
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2015年06期
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