幼儿园亲子活动中教师的观察指导策略研究——以大班亲子运动会为例

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教师作为幼儿园亲子运动的重要参与者,对幼儿园亲子运动会的有效开展起着至关重要的作用,而观察作为教师的一个战略性的教育方法,是教师了解幼儿的第一个工具.本文主要结合亲子运动会的案例,分析教师在常规亲子活动观察中存在的问题,进而提出相应的建议.
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