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在农村小学数学课堂教学活动中，建立合作学习机制，营造和谐轻松的教学氛围，有利于学生积极思考、学生的主体地位得到体现。
农村小学数学课堂教学“合作学习”的点滴体会
【摘 要】
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在农村小学数学课堂教学活动中，建立合作学习机制，营造和谐轻松的教学氛围，有利于学生积极思考、学生的主体地位得到体现。
【机 构】
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河北省顺平县实验学校河北顺平 072250
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2016年12期
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