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哲学家德里达提出了一种批评方法——解构，这个概念有分析、演绎的意思。本文从语言应用分析入手，对错误言语的结构及其中心进行分析消解，每一次解构进阶成新的建构；同时，解构又是一种演绎方法，有引领的解构分析能凸显学生语文学习的主体性，有效发展学生的探究意识，从而促进学生语文素养的提升。
解构错误：凸显学生语文学习的主体性
【摘 要】
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哲学家德里达提出了一种批评方法——解构，这个概念有分析、演绎的意思。本文从语言应用分析入手，对错误言语的结构及其中心进行分析消解，每一次解构进阶成新的建构；同时，解构又是一种演绎方法，有引领的解构分析能凸显学生语文学习的主体性，有效发展学生的探究意识，从而促进学生语文素养的提升。
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2020年01期
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