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信息时代，机器人教育已进入中小学校园并有越来越受到关注的态势。但在一些地区和学校把机器人引入校园特别是引入课堂则依然困难重重。近几年，我校积极开展机器人教育，把机器人活动引入课堂，探索建立了培训指导教师、优化课程开设、机器人竞赛引领、构建服务支持体系等策略与方法，为全面提升学生信息素养、培养信息技术拔尖人才开拓了思路、探索了路径。