“四渡赤水”出奇效

来源 :体育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mir80
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [案例]:今天的体育课是中长跑练习。与以往不同的是,以前每次学生听到是中长跑课总是愁眉苦脸,千方百计逃避,借故请假或消极懈怠。而今天的这节体育课却与往日不同,学生反倒激情高涨,摩拳擦掌。这是怎么回事呢?原来他们正准备参加一个名为“四渡赤水”的游戏呢。
  [背景]:中长跑练习是中学田径教程中不可缺少的一部分,既可锻炼学生耐久能力;还对学生意志品质的培养起到十分积极的作用。但一直以来中长跑是每位体育老师非常头疼的,也是大部分同学闻之色变的项目。因此,今天我把中长跑练习做了调整,改变以往传统的简单、机械、乏味、纯粹的“呆子”跑练习,让学生从体验中得出乐趣,从体验中提高耐久能力。
  [实施过程]:我首先给同学们简单介绍红军“四渡赤水”的故事。红军为了避开强于自己数倍敌人的阻击,以灵活多变的战略战术四次渡过了赤水河甩开敌人,并最终取得伟大胜利。
  一、器材准备:小排球15-20只,医务室废弃一次性注射器10只,小红旗4面。
  二、操作细则:
  1、把学生分为人数相等的四个组,并按军队编制命名为四个排。每组设排长、信号员、卫生员等岗位。
  2、行军路线是我们学校运动区的300米环形跑道,每到一圈250米处就会遭到“敌人”袭击(学生用准备好的注了水的针筒当作水枪射向场内队员),名曰“一渡赤水”,一共要跑4圈,所以参加比赛的同学跑完全程要四次遭到场外同学水枪袭击,称作“四渡赤水”。在离终点还有约100米处需要“飞夺泸定桥”(学生用小排球掷向场内队员),才能到达终点。
  3、参加练习的小组必须躲过“敌人”袭击全部顺利地抵达终点。我们记录每组最后3名同学跑完全程的时间。平均成绩在前的小组获胜。因此每组队员必须团结一致,互相帮助,共同冲到终点才可以。(每组卫生员在跑的过程中要十分关注和帮助长跑中弱势群体)。
  三、操作要求:教育打水枪和掷小排球的同学,在袭击场上队员时注意必须是头部以下的身体和下肢部位。
  四、操作过程:学生开始分组练习,课上发现场上的学生个个生龙活虎、大汗淋漓。只看这些同学是那么的认真和投入,跑在前面的同学有时回过头来为体能差的同学鼓劲、打气。有的同学为了躲避“敌人”的袭击,居然绕着很大的圈子。尤其快要到终点时,为了躲避“敌人”炮弹的袭击,他们高喊着“冲啊”“为了胜利前进”等激动人心的口号。个个争先恐后地冲向终点,还真有“飞夺泸定桥”的架势呢。
  每组在上场练习的时候,场下欢呼声、加油声,汇成一片。
  [感想倾诉]:宣布比赛结束和将要宣布获胜方结果时,部分同学还张着大嘴喘着粗气,有的在猜测比赛结果,有的还在埋怨本组没有跑出好成绩的同学。他们分明没有感觉到长距离跑的枯燥和乏味。而我抓住时机让学生们思考:如何才能顺利地跑完全程?学生们在每组“排长”的带领下纷纷议论起来:有的认为前面跑得太快,后程就没有力气跑了;有的则认为应该把本组实力较弱的同学放在队伍前面,不让他们掉队;还有的认为,中长跑的关键是要调整好自己的呼吸和提高步幅等。对于同学们的观点和想法,我都及时地给予了鼓励和表扬,赞扬他们敢于思考,敢于发表自己的想法和意见。同学们都露出了洋洋自得的神情。最后得知本组获胜的同学当然欢呼雀跃,而失败的那些同学则都显得不服气,纷纷提出下节课还要进行大PK。
  课虽然结束了,但却留给我们许多思考:学校体育不同于竞技体育和运动训练,我们不必过于强调练习动作的规范性和技术性,体育课不是培养尖子运动员,我们需要的是面向全体学生,使他们都能积极地投身到体育锻炼中去,并且都能取得良好的锻炼效果。因此我们体育教育工作者应该在趣味性和娱乐性等方面多下功夫,使得单调、枯燥的中长跑等项目在比赛、游戏中顺利地开展。
  [反思与分析]:新课程要求学生能够在学习中体验,并结合实践,通过与生活实践结合的教育得到感悟。这样的教育就给了学生最深的体验,并在切身体验的认识过程中,实现自身的教育。新课标强调要通过体育与健康课程的学习,培养学生参与体育运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯。本案例将“四渡赤水”的故事引入到课堂,进行中长跑的教学,改变跑的形式,注重激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体地位,转变学生的学习方式,拓展体育课程资源,将枯燥、无趣的中长跑教材变得主题鲜明、形式新颖。本案例教学过程充分体现了“以学生发展为本”的教学思想,通过充分利用场地、器材的变化,采用情境教学模式、比赛手段和自主、合作学习方式,活跃了课堂气氛,使学生以情人境、以境乐练,真正体验了运动的乐趣,又激活了学生参与体育活动的热情,提高了中长跑教学的效果,有效地激发了学生的学习兴趣和热情,培养了良好的意志品质,发展了学生的耐力素质。
  通过这个小小的案例,让我深深体会到,我们教师要改变以往只注重知识技能传授的思想。在教学中要采用多种教法和手段,激发学生的学习兴趣,营造愉快、和谐、宽松的教学气氛,重视学生在学习过程中探究与分析,确保学生的主体地位,让学生真正成为课的主人。教师在教学中应想方设法为学生提供自主、合作学习的机会,但也要重视学生的需要和情感的体验,使学生在教师的引导和启发下,培养自主、合作学习意识,使学生的身心得到健康的发展。
  
  (江苏南京市六合区新集中学 211500)
  (江苏南京市六合区教育局教研室 211500)
其他文献
一、前言  初中毕业生升学体育考试(本文简称“体育中考”)工作是一项全面贯彻党的教育方针,落实《学校体育工作条例》,有效调动学校体育工作和学生体育锻炼的积极性,促进学校体育开展的有效措施。为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号),对初中毕业生升学体育考试改革的研究也成为近年来的学校体育研究的焦点和热点之一。相关研究主要从影响体育中考的因素出发
我国的第八次基础教育课程改革在探索中已经行走了九年,回望自己参与此次《体育与健康》课程改革的历程,感慨良多。我们仅从一个老体育教师、一个老体育教研员的角度,向大家敞开胸怀讲述自己接触本次《体育与健康》课程改革后的喜悦、困惑与挣扎的心路历程。也权作是对自己参与此次《体育与健康》课程改革的一次深度反思。  一、我们的喜悦  作为从20世纪80年代初就开始从事体育教学与研究工作的体育教师与教研员,我们一
【周国平】:现在都是高科技信息化时代,皮尺的使用率可能不高了,但在部分体育教学中还是使用的。使用时应该注意由专人保管,比如教学中,画线尽量自己动手,或找一名负责的学生进行画线、测量等。  【岩梅兰馨】:皮尺在基层学校体育教学与训练中,使用率还是非常高的。但同时损坏率也不低,如果尺子质量不太好的话,就会成为一次性尺子。  【项为人】:皮尺的使用:(1)丈量田径比赛的远度和步点的工具;(2)测量跑道周
一、培训项目背景    根据《教育部关于印发的通知》(教师[2010]1号)的整体部署,教育部师范教育司、体育卫生与艺术教育司高度重视、科学引领、宏观指导,分析了2008-2009年全国西部中小学体育骨干教师培训的经验与实效,将今年的培训范围从西部扩展到全国,构建了国培计划  2010年中学体育骨干教师培训,主要目的是使广大体育教师有机会参加高水平、专业化的国家级培训,强化体育教师教学技能,提高中
由教育部、国家体育总局、共青团中央主办,天津市人民政府承办的中华人民共和国第九届大学生运动会于2012年9月在天津市举行。本届大运会上,共有来自31个省、自治区、直辖市以及新疆生产建设兵团和香港、澳门特别行政区34个代表团,6196名运动员参加了田径、游泳、足球、篮球、排球、乒乓球、武术、健美操、定向越野、跆拳道、毽球、桥牌等12个比赛项目的角逐。  获得本届大运会团体总分前十名的代表团分别是:天
近日有幸参加了由华东师范大学汪晓赞教授组织的中美体育课程改革与青少年健康发展研讨会,真正感受到了“培有所得”“培有所获”。这次的培训在很多方面与以往不同,真正体现了体育培训的实效性,它主要表现在五个方面。  一、培训调研走在先  一个完整的培训过程应包括以下环节:培训需求——培训计划——培训实施——培训评价——培训反馈,可见培训需求是培训过程的起点,因此一次有效的、成功的体培,应该也必须立足于需求
三角形障碍跑是体育高考项目之一,它与十字变向障碍跑和5米三向折回跑同属灵敏类考试项目。我省自1997年以来,已连续13年考试该项目。它之所以一直作为我省这么多年来不变的考试项目,主要是它比同组灵敏类的其它两项能更好地考核学生的力量、速度、灵敏、协调、柔韧和快速起动的能力。此项目对考生来说,要想得到高分有一定的难度,但是只要掌握了动作技术要领,得17、18分(满分20)也是很容易的。前不久笔者有幸拜
自2007年5月7日,中央7号下发以来,辽宁省以对国家、对民族未来负责的态度,把贯彻落实中央精神作为5年来工作的重中之重,并提出了“向课堂教学要效益,向活动要质量”的工作方略及实施“以教研活动为载体,以科研和培训为两翼”的工作格局,并对照文件条款开展了丰富多彩的体育教学、科研、培训和各种体育活动。  一、建立健全管理体制和联席会制度,确保《意见》落实到位  1.建立健全学校体育卫生与艺术工作管理机
摘 要:本文从三年级学生的认知特点出发,构建了由“体验动作”—“归纳讨论”—“教师引导”—“实践参与”层层渗透的教学网络,让水平二的学生能扎实掌握双手前掷实心球的技术要领,提高成绩。  关键词:三年级;实心球;教学方法  中图分类号:G623.8 文献标识码:B  文章编号:1005-2410(2013)11-0064-01  双手前掷实心球是国家学生体质健康测试水平二中较为重要的一项,旨在检验学
随着社会现代化的迅猛发展,关注残疾人弱势群体,日益引起世界各个国家的重视。2000年世界教育论坛提出:“教育是基本人权,是世界各国内部和国际间维持可持续发展、和平稳定的关键因素。因此,是21世纪世界快速全球化的年代人们有效参与社会与经济的不可或缺的途径。”“必须考虑到贫困和弱势群体的受教育机会,包括有特殊学习需要的人士。”联合国《残疾人机会均等标准规则》中规定:“各国应采取措施确保残疾人享有进行娱