【摘 要】
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在初三语文教学中,传统的观念只重视语文教学的工具性,而忽视或轻视它的人文性,往往会造成学生老师功夫花的不少,能力却不见提高。语文能力的提高是一个长期的渐进的过程,只
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在初三语文教学中,传统的观念只重视语文教学的工具性,而忽视或轻视它的人文性,往往会造成学生老师功夫花的不少,能力却不见提高。语文能力的提高是一个长期的渐进的过程,只要找准切入点,也并非高不可攀。文章谈的就是笔者在语文教学中的几点有效做法。
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