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摘要：存现句在汉语中是一种特殊的句式结构，同时也是留学生学习汉语的要点。there be句型和汉语存现句，它们表达了相同意义但却有着许多的不同点。两者之间特点的对比，有利于留學生更好地了解汉语存现句。
关键词：存现句，there be句型，结构，语法，焦点
存现句作为一种普通的句式，无论是在汉语还是英语中都非常典型，并且在日常生活、文学著作中都常常用到。汉语的存现句与英语的存现句都可以表达何处存在、出现、消失了何物。因此，在对外汉语教学中，留学生在学习存现句时因为英语的影响都会出现大大小小的问题。
一、 结构
汉语存现句是根据句子的局部特征分出来的类，它通常表达的是某处出现或消失了某人或某物的意义。汉语存现句为三段，即处所+存现动词+人或物。要判定一个句子是否是存现句要从形式与意义两方面去考虑。首先形式要满足三段，其次意义要表存在。这才能避免单一的从形式上判断存现句。
There be句型是英语中常见的句型，它仅表达了某地方或某时间存在某物。句型结构为：there+动词+名词短语+地点或时间短语。
汉语存现句在表示存在、出现的同时也表示消失，而英语的there be 句型表示消失的意义则很少，所以文中只关注表示存在、出现的句子。汉语存现句和英语there be 句型结构不同之处颇多，如：⒈There is a little girl on the stree. 2.街上有一个小女孩。
在句1中，首先出现了形式主语there，这个形式主语there在这里已经没有它原本“那里”的意思了，它只是一个引导词，其后才是真正的主语，也就是出现的人，最后是人物出现的处所；在句2中首先出现的是处所词，那就是说处所词是汉语存现句的主语，其次是存现动词，最后是出现的人。
从两个句子中，就可以观察到汉语存现句与there be 句型在结构上就有很大的差别。首先汉语中没有形式主语，在句中依次出现的是动词有和一个小女孩，而英语句子中有两个主语，形式主语there和真正的主语a little girl，最后才是处所词on the stree。
句2汉语存现句与there be句型的存现主体都是小女孩，但是汉语存现句中存现主体出现在c段，而there be句型中则是出现在be动词之后的名词词组。存现主体一般是不确定的人或物，从存现主语的不定性，结合存现句的形式，我们可以准确地去判断一个句子是否是存现句。
二、语法
汉语和英语在语法上有很大的差异，汉语用语序和虚词来表达语法意义，而英语则是用形态来表达语法意义。There be句型讲究主谓一致，大多数情况下，动词的形态由其后“真实主语”形式决定。谓语动词一般和相邻的主语形式保持一致，也就是说如果There be 后是几个并列名词，动词be的形式按照就近原则与最靠近它的那个名词形式一致。如：
3.There is a book，two ball-pens and several notebooks on the desk.
桌子上有一本书、两只圆珠笔和几个笔记本。
在句3中我们可以清楚的看到there be 之后，出现了a book、two ball-pens、等并列名词，但是a book离动词be最近，也就保持了单数形式。英语语法形式具有强制性，必须保持人称、数量与动词的一致。汉语中却没有相似的语法规则，汉语更有柔性且语句的组合具有较大的弹性。
汉语通过虚词与语序来表达语法意义，而英语多是通过形态的变化来表达。英语作为屈折语，在表达复数、时态等语法意义时，多数使用词尾或句尾词来表达，如：8.There is a dog sitting on the ground .9.地上坐着一只狗。
10.There stands a girl near the door.11.门边站着一个女孩。
在句8、句10的英语there be句型中我们看到sitting和stands这两个动词是表示动作的进行和持续，在汉语存现句9、11中“坐着”、“站着”表示了两个动作的持续，是“动词+着”的形式，用“着、了、过”等动态助词来表示，它自己就是一个词，独立的充当句子的成分。
三、焦点
焦点是指人们在说话时向对方表达不知道的新信息。从信息传递的角度去考虑，句子中的新信息是说话者要传达的重点，是说话者认为听者不知道的，希望对方可以特别关注的点。人们在说话时都有一定的逻辑性，人们会把双方已然明确的信息点，作为句子的出发点；相反，说话人会把未知的信息放在句尾，存在句就是这样的句式，如：12.街上有个小女孩。句12中小女孩是全句的焦点，也就是新信息，说话者想让受话者知晓的信息，而街上是旧信息，它的出现只是为了提醒人们关注下面出现的新信息，引起人们的注意。在英语there be 句型中，则是不一样的，如：13.There is a little girl on the stree。句13中there提醒受话者注意的是某人或某物的方位或存在，那么there就是已知的旧信息，a little girl则是说话者想让听者接受的新信息。
从焦点的角度出发，这两种句型都是一个由旧信息到新信息的传达，为了不让新信息的出现显得生硬，说话者先告知旧信息引起人们的注意，然后再告知新信息。
汉语存现句与英语there be句型有同有异。进行汉英对比，是为了在学习中更方便留学生了解汉英的差异，让他们在学习中减少难度；同时也有利于教师教学的展开。
参考文献：
[1]沈刚，冯涛 汉英存现句中的存现主体[J].淮海工学院学报，2011.
[2]蒋欣悦 汉语存在句与英语There be句式对比研究[D].吉林大学，2014.
[3]程华明 汉语存现句及其英译研究[D].暨南大学，2007.
[4]陈铎 基于汉英对比的对外汉语存现句教学研究[D].黑龙江大学，2016.
[5]周芳 现代汉语存现句特征分析[D].四川师范大学，2008.
关键词：存现句，there be句型，结构，语法，焦点
存现句作为一种普通的句式，无论是在汉语还是英语中都非常典型，并且在日常生活、文学著作中都常常用到。汉语的存现句与英语的存现句都可以表达何处存在、出现、消失了何物。因此，在对外汉语教学中，留学生在学习存现句时因为英语的影响都会出现大大小小的问题。
一、 结构
汉语存现句是根据句子的局部特征分出来的类，它通常表达的是某处出现或消失了某人或某物的意义。汉语存现句为三段，即处所+存现动词+人或物。要判定一个句子是否是存现句要从形式与意义两方面去考虑。首先形式要满足三段，其次意义要表存在。这才能避免单一的从形式上判断存现句。
There be句型是英语中常见的句型，它仅表达了某地方或某时间存在某物。句型结构为：there+动词+名词短语+地点或时间短语。
汉语存现句在表示存在、出现的同时也表示消失，而英语的there be 句型表示消失的意义则很少，所以文中只关注表示存在、出现的句子。汉语存现句和英语there be 句型结构不同之处颇多，如：⒈There is a little girl on the stree. 2.街上有一个小女孩。
在句1中，首先出现了形式主语there，这个形式主语there在这里已经没有它原本“那里”的意思了，它只是一个引导词，其后才是真正的主语，也就是出现的人，最后是人物出现的处所；在句2中首先出现的是处所词，那就是说处所词是汉语存现句的主语，其次是存现动词，最后是出现的人。
从两个句子中，就可以观察到汉语存现句与there be 句型在结构上就有很大的差别。首先汉语中没有形式主语，在句中依次出现的是动词有和一个小女孩，而英语句子中有两个主语，形式主语there和真正的主语a little girl，最后才是处所词on the stree。
句2汉语存现句与there be句型的存现主体都是小女孩，但是汉语存现句中存现主体出现在c段，而there be句型中则是出现在be动词之后的名词词组。存现主体一般是不确定的人或物，从存现主语的不定性，结合存现句的形式，我们可以准确地去判断一个句子是否是存现句。
二、语法
汉语和英语在语法上有很大的差异，汉语用语序和虚词来表达语法意义，而英语则是用形态来表达语法意义。There be句型讲究主谓一致，大多数情况下，动词的形态由其后“真实主语”形式决定。谓语动词一般和相邻的主语形式保持一致，也就是说如果There be 后是几个并列名词，动词be的形式按照就近原则与最靠近它的那个名词形式一致。如：
3.There is a book，two ball-pens and several notebooks on the desk.
桌子上有一本书、两只圆珠笔和几个笔记本。
在句3中我们可以清楚的看到there be 之后，出现了a book、two ball-pens、等并列名词，但是a book离动词be最近，也就保持了单数形式。英语语法形式具有强制性，必须保持人称、数量与动词的一致。汉语中却没有相似的语法规则，汉语更有柔性且语句的组合具有较大的弹性。
汉语通过虚词与语序来表达语法意义，而英语多是通过形态的变化来表达。英语作为屈折语，在表达复数、时态等语法意义时，多数使用词尾或句尾词来表达，如：8.There is a dog sitting on the ground .9.地上坐着一只狗。
10.There stands a girl near the door.11.门边站着一个女孩。
在句8、句10的英语there be句型中我们看到sitting和stands这两个动词是表示动作的进行和持续，在汉语存现句9、11中“坐着”、“站着”表示了两个动作的持续，是“动词+着”的形式，用“着、了、过”等动态助词来表示，它自己就是一个词，独立的充当句子的成分。
三、焦点
焦点是指人们在说话时向对方表达不知道的新信息。从信息传递的角度去考虑，句子中的新信息是说话者要传达的重点，是说话者认为听者不知道的，希望对方可以特别关注的点。人们在说话时都有一定的逻辑性，人们会把双方已然明确的信息点，作为句子的出发点；相反，说话人会把未知的信息放在句尾，存在句就是这样的句式，如：12.街上有个小女孩。句12中小女孩是全句的焦点，也就是新信息，说话者想让受话者知晓的信息，而街上是旧信息，它的出现只是为了提醒人们关注下面出现的新信息，引起人们的注意。在英语there be 句型中，则是不一样的，如：13.There is a little girl on the stree。句13中there提醒受话者注意的是某人或某物的方位或存在，那么there就是已知的旧信息，a little girl则是说话者想让听者接受的新信息。
从焦点的角度出发，这两种句型都是一个由旧信息到新信息的传达，为了不让新信息的出现显得生硬，说话者先告知旧信息引起人们的注意，然后再告知新信息。
汉语存现句与英语there be句型有同有异。进行汉英对比，是为了在学习中更方便留学生了解汉英的差异，让他们在学习中减少难度；同时也有利于教师教学的展开。
参考文献：
[1]沈刚，冯涛 汉英存现句中的存现主体[J].淮海工学院学报，2011.
[2]蒋欣悦 汉语存在句与英语There be句式对比研究[D].吉林大学，2014.
[3]程华明 汉语存现句及其英译研究[D].暨南大学，2007.
[4]陈铎 基于汉英对比的对外汉语存现句教学研究[D].黑龙江大学，2016.
[5]周芳 现代汉语存现句特征分析[D].四川师范大学，2008.