【摘 要】
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一、缘由聚焦rn《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程.”“语文教学应在师生平等对话的过程中进行.”对话
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一、缘由聚焦rn《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程.”“语文教学应在师生平等对话的过程中进行.”对话理念的引入,的确拓宽了语文教学的思维视野,给语文课堂带来一股清风.但是由于教师理解的不同、认识的偏颇、操作的失当,当前,对话教学中也频频出现了一些“伪对话”现象:教师满堂问,小组假交流,话题浮表面,答案都一统,等等.因此,笔者认为很有必要对语文课堂上的师生对话作一认真的反思,寻求优质的借鉴以作有效的改善.
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