【摘 要】
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从勒温的场论出发,面对纷繁复杂的高师院校美术课堂环境,以个人与环境这两个纬度去分析高师美术课堂气氛,探讨在美术课堂中起着决定性的影响因素。学生的情感需要、兴趣与内
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从勒温的场论出发,面对纷繁复杂的高师院校美术课堂环境,以个人与环境这两个纬度去分析高师美术课堂气氛,探讨在美术课堂中起着决定性的影响因素。学生的情感需要、兴趣与内驱力、美术课堂教学、教室布置都会对良好的高师美术课堂气氛的形成产生显著影响。
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