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启发式教学是最古老、最传统的教学原则，是各种教学方法的灵魂，应渗透在教学活动的各个方面，并贯彻教学过程的始终。针对《工程图学》的课程特点，从激发学生学习兴趣和增强教师知识储备入手，谈如何在学时普遍缩短的情况下进行启发式教学，提高教学效果。
如何做好启发式教学
【摘 要】
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启发式教学是最古老、最传统的教学原则，是各种教学方法的灵魂，应渗透在教学活动的各个方面，并贯彻教学过程的始终。针对《工程图学》的课程特点，从激发学生学习兴趣和增强教师知
【机 构】
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上海电力学院,哈尔滨工业大学
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2011年28期
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