【摘 要】
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通过新疆高职预科《汉语写作》翻转课堂模式与传统课堂模式的对比,分析翻转课堂的实验结果,总结《汉语写作》翻转课堂模式的应用经验,在完成汉语写作教学任务的前提下,结合高
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通过新疆高职预科《汉语写作》翻转课堂模式与传统课堂模式的对比,分析翻转课堂的实验结果,总结《汉语写作》翻转课堂模式的应用经验,在完成汉语写作教学任务的前提下,结合高职学生的学情从半翻转过渡到翻转课堂模式.
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