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参与课题研究是促进幼儿教师专业化发展,从“经验型”教师成长为“研究型”教师的有效途径。当前幼儿园教师参与课题研究面临经验缺乏,专业知识储备不足,积极性不高等问题。为促进课题研究稳步推进、促进教师专业化发展,幼儿园应多维度提供指导与帮助。
浅谈课题研究中如何提升年轻教师研究能力
【摘 要】
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参与课题研究是促进幼儿教师专业化发展,从“经验型”教师成长为“研究型”教师的有效途径。当前幼儿园教师参与课题研究面临经验缺乏,专业知识储备不足,积极性不高等问题。
【机 构】
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合肥市航空新城幼儿园
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年24期
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