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小学语文教师要想帮助学生学好语文这门语言类的学科,他们就必须在教学中为学生提供语言交流和沟通的机会。互动教学法就是在此基础上出现的,教师通过采取各种各样的有效措施来实现教师与学生以及学生与学生之间的互动,可以充分发挥学生的主体作用,进而有效提高他们学习的效率。本文笔者基于此,对互动教学法进行了深入研究,并提出了通过游戏、利用问题和小组交流三种有效的互动策略。