【摘 要】
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研究从大学生、学校体制和辅导员三个方面深入分析了"互联网+"时代高校辅导员推进创新创业的困境,针对问题,明确辅导员在自我责任认知、学生心理辅导和个人综合能力提升方面
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研究从大学生、学校体制和辅导员三个方面深入分析了"互联网+"时代高校辅导员推进创新创业的困境,针对问题,明确辅导员在自我责任认知、学生心理辅导和个人综合能力提升方面的职责要求,提高职业责任感。通过困境分析和明确职责,进一步提出辅导员发挥指导作用的有效途径。充分利用互联网特性构建宣传新阵地,整合多方资源,结合学校育人模式制定育人新模式,紧跟时代需求,积极组织带领学生参加实践,结合国家政策发挥大赛优势,进一步推进大学生创新创业可持续发展。
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