【摘 要】
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“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”的体育新《课程标准》已提出多年,但在小学体育教学中,传统教学方式仍然广泛存在,极大抑制了孩子学习体育的兴趣.为了让学生能“玩
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“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”的体育新《课程标准》已提出多年,但在小学体育教学中,传统教学方式仍然广泛存在,极大抑制了孩子学习体育的兴趣.为了让学生能“玩”得其乐,“玩”得其所,使学生喜学乐练,创设情境是一种较为有效的策略.
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