【摘 要】
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情感、态度、价值观教育既是历史学习的动力因素，影响着学生对历史学习的投入、过程与效果，又是历史教学的重要目标。如何培养学生的情感态度和价值观，是需要历史教师深入思考的
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情感、态度、价值观教育既是历史学习的动力因素，影响着学生对历史学习的投入、过程与效果，又是历史教学的重要目标。如何培养学生的情感态度和价值观，是需要历史教师深入思考的问题。本文拟就教师的语言艺术、学生的体验与感悟、丰富的教材资源和多媒体视听技术在促进学生形成积极的情感、态度、价值观方面的作用谈几点认识。
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