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目的调查长沙卫生职业学院2012届护理、助产专业毕业生的护士执业资格考试焦虑状况,为开展护士执业资格考试焦虑心理辅导提供依据与指导。方法选取长沙卫生职业学院2012届护理、助产专业毕业生660人作为研究对象,采用Sarason考试焦虑量表（TAS）进行焦虑状况调查。结果长沙卫生职业学院护理、助产专业毕业生护士执业资格考试TAS问卷得分（17.10±6.52）高于常模（P〈0.001）。大专层次学生考试焦虑得分（17.35±6.66）稍高于中专层次学生的得分（16.90±6.4