【摘 要】
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目的 探讨本科护生社会智能对跨文化敏感度的影响。方法 运用分层整群抽样法,采用中文版Throms社会智能量表和跨文化敏感度量表对衡阳市某高校353名护理专业大一、大二、大
【基金项目】
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湖南省十二五规划课题(XJK015BGD061)
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目的 探讨本科护生社会智能对跨文化敏感度的影响。方法 运用分层整群抽样法,采用中文版Throms社会智能量表和跨文化敏感度量表对衡阳市某高校353名护理专业大一、大二、大三的学生进行问卷调查。结果 本科护生社会智能总均分为（3.57±0.62）分,处于较低水平。跨文化敏感度总均分为（3.41±0.87）分,处于中等偏上水平。路径分析显示,本科护生社会智能对跨文化敏感度具有积极的正向影响（β=0.621,P〈0.001）。结论 护理教育者可通过增强护生的社会智能,提高护生的跨文化敏感度
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