【摘 要】
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数学是一门枯燥、乏味的课程,是一门逻辑性非常强,非常抽象的学科.小学生活泼好动,对呆板的课堂教学模式有一定的反感和抵触情绪同时空间思维和数学建模能力尚不成熟,对于一
【机 构】
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康乐县流川学区,甘肃 临夏 731500
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数学是一门枯燥、乏味的课程,是一门逻辑性非常强,非常抽象的学科.小学生活泼好动,对呆板的课堂教学模式有一定的反感和抵触情绪同时空间思维和数学建模能力尚不成熟,对于一些基本数学理论的接受显得比较困难,这些都给教学带来了困难.这就需要教师在教学时增强课堂教学的趣味性,以便激发学生的学习兴趣,让他们在轻松有趣的课堂中完成数学各环节的教学.
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