某日，五岳剑派聚会嵩山绝顶比剑夺帅。只见岳灵珊（岳不群之女）右手长剑斜指而下，左手五指屈指而数，从一数到五，握而成拳，又将拇指伸出，次而食指，终至五指全展，跟着又屈拇指而屈食指，再屈中指……
　　玉音子（泰山派高手）登时大惊：“这女娃娃怎的懂得这一招‘岱宗如何’？”
　　这是《武侠数学》中的一小节，作者解构了《笑傲江湖》第三十三回，五岳剑派嵩山比剑的场景。书里，不乏这样武侠“逆袭”的形象和场景;书外，作者本人也演绎了数学领域“逆袭”的戏码。
　　“我将中小学课堂上可能学到的数学知识掰开揉碎，撒进刀光剑影的武侠世界，希望这些知识能在‘江湖’上载沉载浮，泛起可爱的泡泡，再让那些对数学望而生畏的孩子一一戳破，感受到数学的有用与好玩。”《武侠数学》一书作者李开周说。

1、被闪电“选中”

　　“我就像金庸笔下的武侠人物郭靖一样，脑子迟钝，跟江南六怪学武，只能学最简单的架势。”提起自己学数学时的曲折，李开周侃侃而谈。
　　小时候因为“身体和大脑发育都晚”，李开周比同龄孩子矮，也比同龄人“笨”。从小学一年级到四年级，他语文考试经常不及格，数学考试永远不及格。“即使老师把答案写在黑板上让我抄，依然会抄错。”
　　老师一度怀疑李开周有智力障碍，幸亏李开周的父亲坚信孩子只是暂时不开窍。
　　到小学五年级时，李开周“像被一道闪电劈中百会穴”，突然开了窍。以前完全听不懂的课程，能听懂了，以前完全不会做的数学题，能做出来了，甚至比其他同学做得更快、准确率更高。
　　此后，李开周的学习生涯就“开了外挂”，他顺利考取初中、高中、大学，一路过关斩将，再也没有因为数学考试栽过跟头。
　　因为一道“闪电”，“学渣”成功逆袭。当被追问是什么原因促成这道“闪电”亮起、普通人如何能被“闪电”选中时，李开周认为，他和《射雕英雄传》中的大侠郭靖相似，都有一项长处——毅力。
　　“既然学不会，那就拼命学，别人做一遍，我就做十遍。这个法子虽然笨，但积累到一定程度，量变就会产生质变。”李开周说，“据说人类大脑里有个‘海马体’，位置就在两只耳朵连接线的中段。我们最初学一样东西的时候，只要那条知识无关生死，它就很有可能被海马体挡在外面。假如你反复去接收这条知识，海马体只能拱手‘认输’，老老实实地把这条知识‘刻录’到大脑皮层上。”

2、放大刀光剑影的快意

　　李开周是个武侠迷，从小学到高中，他读了一百多部武侠小说，非常熟悉金庸、古龙、梁羽生、温瑞安、卧龙生、西门丁等武侠小说作家的经典作品。
　　在阅读武侠经典的过程中，李开周发现很多大侠其实也是数学高手。金庸的武侠经典《射雕英雄传》中，女主角黄蓉不仅武功高强，而且精通数学。她的父亲黄药师更是数学高手，黄药师在桃花岛上布置种种机关，外人上了岛就得迷路，想逃都逃不出去，而那些机关的理论基础就是数学。《射雕英雄传》里还塑造一个名叫瑛姑的“怪侠”，她隐居多年，花很长时间去“刷”数学题，目的不是参加高考，而是能够攻进桃花岛，破了黄药师的机关，救出自己的情郎。
　　在武侠小说中，李开周从刀光剑影的虚构世界里获得了极大的快感，甚至从侠者跌宕起伏的人生经历中获得给养，成为自己精神气质的一部分，帮助他在和数学“过招”、和生活“较量”中立于不败。
　　成为专职作家以后，李开周想写几本解构武侠的书，比如说从美食角度解读金庸小说，从爱情角度解读古龙小说。可是他上网一搜，这些角度早被同好捷足先登了，唯一没人下手的是用武侠来演绎数、理、化知识的这类偏基础和理工类的读物。
　　“既然还没人写，那我就来填补这个空白吧。”李开周说，“另外还有一个原因：我儿子不太喜欢数学，为了刺激他的学习兴趣，我就试着把一些奥数题转化成武侠故事。实践证明，这一招效果不错。既然有效果，那我干吗不用这个套路写一本书，让更多的孩子对数学产生兴趣呢？”
　　从2019年起，李开周陆续写了3本用武侠桥段演绎数、理、化的书，除了《武侠数学》，还有《武侠物理》和《武侠化学》，合起来叫做《数理化武侠演义》。
　　《数理化武侠演义》属于科普书里的青少年科普，主要写给小学四年级以上、高中一年级以下的学生看。“但还有很多‘70后’和‘80后’家长在读，因为他们对武侠更有亲切感。”李开周说。
　　“《武侠数学》用孩子听得懂的语言把数学原理讲明白，而且与实践结合，让孩子明白数学无处不在。”自媒体作者、量化投资人“魔斯妈妈”评价说，“作者结合武侠故事，将古代中国数学史讲得妙趣横生，增强了孩子的民族自信心。”

3、感受“用武之地”

　　李开周在数学方面“开窍”之后，虽然考试无往不胜，但有个疑问一直挥之不去：学了这么多定理，背了这么多公式，做这么多七弯八绕的数学题，到底有什么用？日常生活中买东西算账，加减乘除足够了，为什么还要学乘方、开方、阶乘、数列、集合、极限、微积分、概率论？
　　直到考上大学，读完《高等数学》《数学建模》《线性规划》和《灰色系统》这些必修课，李开周发现，“这几门课都有很强的应用性，将我从小学、中学到大学接触过的大部分数学知识都‘盘活’了”。
　　他说：“一部分纯数学家会鄙视应用数学，觉得应用数学偏重实践，有点儿‘俗’，不像纯数学研究那么有诗意。可我只是一个普通的理工科学生，并不搞数学研究，数學的工具性和实用性在我眼里才是最酷的。”
　　修完应用数学之后，数学在李开周眼里就成了一把“锤子”。俗话说，只要你手里有把锤子，看什么都像钉子。此后，不管遇到什么实际问题，李开周都忍不住想：“能不能建一个数学模型来解决这件事呢？”
　　李开周曾用数学方法规划了将棉被放进行李箱的最佳叠放方式，让行李箱多放了一倍东西。他甚至用数学建模的方式，用函数表达了郭靖的武功进度曲线，为江南六怪设计出最合理的教学计划。
　　“其实生活中大多数事务并不需要用数学建模处理，但这种思维是很快乐的。”李开周希望，更多人能通过《武侠数学》感受到“用武”的快乐。
　　不久前，《武侠数学》入选了中国图书评论学会2021年4月“中国好书榜”。可见，这种增加趣味、激起好奇、引发思考的作品已获得读者的认可。