【摘 要】
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<正>《义务教育数学课程标准》指出:"数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。"数学源于生活又应用于生活。初中数学
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<正>《义务教育数学课程标准》指出:"数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。"数学源于生活又应用于生活。初中数学中应用题教学正是引导学生运用方程(组)或不等式(组)等知识解决实际问题,培养学生分析问题和解决问题的能力以及应用意识与创新能力的重要途径,是初中数学教学的重点和难点。为了提高学生的应用意识,帮助学生克服解决应用问题的心理障碍,掌握解决实际问题的方法,更好地突破解应用题这一难点,本人对初中数学应用题教学进行了深入的探索,并取得了一定的成效一、初中数学应用题教学中普遍存在的问题
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