【摘 要】
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高等学校的教师是提高教育质量的关键因素，在目前国家实施“本科教学工程”的大背景下，高等学校应抓住时机对高校教师培训进行深化改革。高校教师培训是一个系统工程，改革深化的
【基金项目】
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浙江省教育厅2011年度科研项目“高校基层教学科研组织的沟通与协作研究”(编号:Y201122313)阶段性研究成果
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高等学校的教师是提高教育质量的关键因素，在目前国家实施“本科教学工程”的大背景下，高等学校应抓住时机对高校教师培训进行深化改革。高校教师培训是一个系统工程，改革深化的途径是对其进行系统设计，使国家、高等学校与教师各负其责，各行其道，并要从人的和谐发展与全面提高的角度设计培训课程与教学环节，使教师的理性、德行、性情和灵性都得到和谐发展，同时要加强实践环节的培训。
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