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新课程改革实验已全面实施，各个实验区不少学校已取得了阶段性成果并向纵深发展。但是，存在的问题不容忽视，尤其是在评价方面尚有许多模糊认识有待澄清。现就过程性评价谈几点浅见。
浅议过程性评价
【摘 要】
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新课程改革实验已全面实施，各个实验区不少学校已取得了阶段性成果并向纵深发展。但是，存在的问题不容忽视，尤其是在评价方面尚有许多模糊认识有待澄清。现就过程性评价谈几点浅
【机 构】
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景泰县第四中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2005年1期
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