初中阶段是学生真正开始用系统正规的方法学习英语的阶段，这对于教师和学生都是一个挑战。传统的英语教学模式不能提高学生的学习积极性，也不能让学生更好地对课堂知识进行融会贯通，课堂教学效率不高。因此课堂教学模式的改革势在必行。
　　一、互动教学模式的优点
　　英语学习的重点不仅是需要学生在课上的学习还需要的是学生能在课下抓紧时间对听说读写进行系统的练习。长期以来传统的语言学习方法让学生只能被动学习，课堂教学得不到应有的效果，还让学生越来越害怕用英语去交流。互动教学模式是语言学习的必经之路，它能让师生互相学习，学生在课堂上找到学习的乐趣，提高自己对英语学习的兴趣，教师的教学也可以事半功倍。这种模式让学生从被动变得更加自主，学习英语也变得轻松、效率高、成效好。
　　二、互动教学模式的内容
　　初中英语互动教学模式主要是为了增加教师和学生、学生和学生之间的交流和互动。这种新的教学模式是为了改善课堂的气氛。当然互动模式也包括语境的变换。语境的变换可以转换学习的心情，提高学生对教学的兴趣。互动教学模式包括：第一、巧设问题。在初中英语课堂教学中，常见的互动方式就是教师提问。根据课堂教学的不同要求来穿插一些与实际生活有关的问题，用这样的方式帮助学生提高学习的主动性；第二、角色互换。通过实际生活环境帮助学习语言是有极好效果的。现在的教学环境不能让初中生很好地理解语言，因而我们需要通过角色互换的方式弥补教学环境的不足，既能使学生的记忆更加深刻，又能丰富学生的知识，提高学生的积极性；第三、加强群体互动。所谓群体互动就是将学生分成一个个English activity groups和English interest groups，让学生在活动小组中进行有针对性的讨论，在讨论的过程中教师针对遇到的问题给予及时的解答，在最快的时间让学生理解问题。同时这样的方式可以激励学生去主动学习以及珍惜与同学交流的机会，让学生们有互帮互学的意识。
　　三、实施互动教学模式的有效策略
　　创新性的课堂教学模式可以使学生和教师增加互动意识，这需要教师在英语教学中运用一定的教学措施和策略。由于每堂课对教学的要求有所不同，教师使用的互动策略和方式也是不一样的，但是万变不离其宗，我们要达到的目的是一致的。首先，我们要有师生互动环节，师生的互动除了有课堂传授知识的接触以外，互动也需要教师的参与，引导学生对课堂内容进行有针对性的讨论，也要考虑到怎样让学生主动积极地去参与活动中的讨论，并发表个人的见解，这都是要达到的目的。例如在教学Unit7 have fun时，我们可以让学生穿上他们最喜欢的衣服，接着可以将学生分组进行fashion show ，并互相比较，我们还可以提问“What would you like？ / What is your favorite？”。课堂上的时间是有限的，所以向学生提出的问题也得精益求精。其次，我们要设置生生互动环节。教师可以通过要求学生了解文化背景知识，借助查资料等形式，让学生与学生之间互通有无，慢慢地进行学习理解。这种策略是需要教师在学生现有的知识和学习目的之间搭起一个帮助学生理解的支架，然后通过各种互动让学生理解掌握所要学习的内容和拓宽他们的知识面。
　　总之，互动教学模式已成为初中英语课堂教学的主流。互动教学模式的开展使学生能够在课堂上找到学习的乐趣，也能在课下找到学习的动力，教师和学生交流互动的机会更多。实践证明互动教学模式可以使学生学习的自主能力更上一个台阶，总体成绩更加优秀。