【摘 要】
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随着我国教育发展水平的快速提高,传统的教学思想、教学方法和学校教学的种种弊端,造成学生数学学习与现实社会脱节现象,不少教师和学生信奉＂数学就是多做习题＂观念,使＂解题文化
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随着我国教育发展水平的快速提高,传统的教学思想、教学方法和学校教学的种种弊端,造成学生数学学习与现实社会脱节现象,不少教师和学生信奉＂数学就是多做习题＂观念,使＂解题文化＂成为数学教学的基本特征。学生对现实中的数感不强,运用数学知识解决生活问题弱化。为了更好地进行学生的素质教育,国家教育部门结合实际教学水平进行了新课程教学改革。在初中数学教学中,教师应通过科学有效的方法培养学生的数学素养,利用数学教学高效课堂新模式,落实数学课程的教学目标。
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