【摘 要】
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数学起源于生活,也服务于生活,人们的日常生活更是离不开数学.而且数学也能拓展学生的数学思维和创新能力,有利于今后的成长.但由于小学生的心理等各个方面尚未成熟,无法较好
【机 构】
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广西贵港市覃塘区石卡镇大庆小学 537116
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数学起源于生活,也服务于生活,人们的日常生活更是离不开数学.而且数学也能拓展学生的数学思维和创新能力,有利于今后的成长.但由于小学生的心理等各个方面尚未成熟,无法较好地理解抽象的数学知识,以至于学生在学习过程中可能会产生较大的困难.再加上每位学生的学习水平、数学学习兴趣以及思维存在一定的差异性,这也会给素质教育中所倡导的“因材施教”带来了许多的困难,而且还会影响教学效率和质量.基于此,本文以小学数学教学中实施合理分层教学为主进行分析,望对广大小学数学教师有所帮助.
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