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在教育教学中,激励,能让学生增强自我教育的动力,但中职生这一群体的特殊性,决定了常规的激励机制无法达到它的功效。针对中职生的激励机制,要注重激励机制的形式和运用,其内容的设定要人性化;形成的成果要得到各个层面的重视,运用上有延续性;使激励机制产生有效性最核心的,是对学生进行内在激励。
论如何实现中职生的有效激励
【摘 要】
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在教育教学中,激励,能让学生增强自我教育的动力,但中职生这一群体的特殊性,决定了常规的激励机制无法达到它的功效。针对中职生的激励机制,要注重激励机制的形式和运用,其内
【机 构】
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重庆市武隆区职业教育中心
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年47期
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