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<正>我当校长时对上级的一些管理举措也常常有看法,但人在职场,身不由己,教师不理解不要紧,自己理解就行。基础教育就是培育根基的工作。培育根基就是要有耐心,是一件"很吃功夫"的事业。教学管理没有什么噱头,也不是靠噱头能有成效的。我总认为所谓"四精四必"、"高效课堂学"以及这样那样的创建"教学模式"其实就是一个个的造故事运动,与其用这些做不到的故事来要求教师,还不如将做得到的事情做到位。比如说