【摘 要】
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就业能力的培养是高职院校人才培养的出发点和终极目标,科学的培养路径是实施就业能力培养的关键.文章筛选了就业能力培养的5个一级指标和28个二级指标作为“基础指标”,明确
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就业能力的培养是高职院校人才培养的出发点和终极目标,科学的培养路径是实施就业能力培养的关键.文章筛选了就业能力培养的5个一级指标和28个二级指标作为“基础指标”,明确了坚持创新引领,精准对标“基础指标”,科学确定就业能力“专业指标”,重构各专业的培养目标、就业能力图谱、广义课程体系和评价标准等实施就业能力培养的动态路径,分析了多层次、多维度实施就业能力人才培养的8大具体措施,期望能有效提升学生就业能力和职业发展能力.
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