【摘 要】
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高中生物中呼吸作用和光合作用的内容，既是教材的重难点，又是高考的高频考点，二者既是相反过程，又紧密联系。当二者内容结合在一起出题时，学生往往表现出弄不清楚，掌握不透彻，做题经
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高中生物中呼吸作用和光合作用的内容，既是教材的重难点，又是高考的高频考点，二者既是相反过程，又紧密联系。当二者内容结合在一起出题时，学生往往表现出弄不清楚，掌握不透彻，做题经常出现错误等现象，本人认为关键是没有把握事物的本质和知识间的内在联系。因此在总结复习教学中，运用比较法，对呼吸作用和光合作用等内容进行深入细致地分析、比较，引领学生短时间内掌握重点、突破难点、推理出知识的来龙去脉，以达到融会贯通、举一反三的效果。以下图为例展示综合分析运用比较法在两者之间的具体应用。
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