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本研究以湖南省凤凰地区的145名农村幼儿及家庭为调查对象,考察3~4岁农村幼儿入园状况及对其认知、社会性发展水平的影响。结果发现:抽样地区幼儿入园率为37.9%;入园幼儿的认知、社会性发展水平显著高于未入园幼儿。针对研究结果提出四点建议:大力发展公办园,提高农村地区幼儿园的覆盖率和入园率;健全法律法规,为学前教育各项政策的落实提供制度保障;开展家长教育培训和指导。