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道德情感培育与科学文化知识的传授有联系也有区别.道德情感的生发、提升、强化、转变有其特定的条件和规律,由此决定道德情感培育必须遵循特定的原则.要使培育人们道德情感的努力收到实效,必须坚持全面性培育与针对性培育相统一、理性说教与动情感染相结合、社会实践与个体省悟相发明、主导性与主体性相激扬、家庭熏陶学校教育社会影响相衔接.