【摘 要】
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随着素质教育理念不断深入,要求教师能够关注到学生的全面发展,使得教师在开展教学过程中能够针对不同学生的不同水平进行相应的教学活动,这更加考验教师的教学能力和水平,能
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“农村学校实施分层教学的必要性研究”(课题编号:FJJKXB20-1103)
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随着素质教育理念不断深入,要求教师能够关注到学生的全面发展,使得教师在开展教学过程中能够针对不同学生的不同水平进行相应的教学活动,这更加考验教师的教学能力和水平,能够对学生形成全面的了解。在开展教学活动中,针对学生的学习状况考虑到学生的性格特点,是教师开展分层教学的重要依据,针对不同层次的学生选用各种教学方法,可以有效地引导学生寻找适合自身的高效学习方法,从而提高学生的学习能力和水平,帮助学生学习有所突破。
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