【摘 要】
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随着教育事业的高质量发展，素质教育在各个教育阶段的渗透日益加深，物理学科作为初中教育体系的重要组成部分，是综合素质形成的基础。基于此，为促进学生物理核心素养的发展，明确新课程的重要任务，本文围绕初中物理探究实验对其教学路径进行分析，具体包括基于教材与学情分析创新探究实验设计、依托于教学情景创设促进学生探究习惯的养成、结合运用合作探究方式培养学生物理思维与能力等，以期为相关工作人员提供参考。
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随着教育事业的高质量发展，素质教育在各个教育阶段的渗透日益加深，物理学科作为初中教育体系的重要组成部分，是综合素质形成的基础。基于此，为促进学生物理核心素养的发展，明确新课程的重要任务，本文围绕初中物理探究实验对其教学路径进行分析，具体包括基于教材与学情分析创新探究实验设计、依托于教学情景创设促进学生探究习惯的养成、结合运用合作探究方式培养学生物理思维与能力等，以期为相关工作人员提供参考。
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