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摘 要:对于一名学生来说,教师和教科书对于学生的学习有着至关重要的影响。其中教科书的内容安排是否合理,能否让学生迅速吸收知识,能否激发学生的学习兴趣,都是教科书编写时应该注意的。对于物理教科书,插图的功能是显而易见的,本文浅议物理教科书中插图的功能。
关键词:高中物理教科书 插图 功能探究
中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)03(a)-0179-01
随着我国素质教育的不断推广与发展,教科书也在随着我国教育的改进不断的改进,从最开始只是简单的承载文字到简单的图画配合文字,再到如今的图文并茂。插图已经成为教科书中和文字同样重要的、不可缺少的一部分,在教科书中许多文字表达不清楚的问题,利用插图来表达就会显而易见,让学生对知识可以更好的理解接受。
而在物理教学中,插图的应用也不可小觑。对于一门科学性较重的学科来说,如何利用插图让学生可以更好的进行学习,首先要了解的就是插图在教科书的实际功能。
1 增加学习兴趣
对于任何事物,如果人首先对事物产生了兴趣,就会有一种想去知道和了解事物的冲动,就有了兴趣去学习、研究。而在学生学习的过程中,学生如果对学习产生的是兴趣,学生就会因为兴趣而表现出一种愉快、积极的情绪,而不是枯燥乏味的情绪,这对于学生学习的提高是有显著帮助的。
例如图1中的地球磁场,首先会给学生带来一种科幻片的感觉,神秘、高科技、未知,这些都会让学生产生极大的兴趣想去了解什么是磁场,磁场是如何产生如何运作。
再如图2,约10m长电线的两端连在一个灵敏电流表的两个接线柱上,形成闭合回路。两个人东西方向站着,迅速摇动这条电线,可看到电流表指针摆动,这样能发电？引起学生的极大兴趣和求知欲望,由此引出电磁感应。
2 原理解释功能
物理是一门科学性极强的学科,所以在物理学习中,学生会遇到很多这样那
样的原理,现象形成的原理、设备工作的原理以及实验原理等。有些原理可以进行文字解释,有些则需要结合插图直观的展示才可以解释阐述的更加清楚,并且让学生的理解和记忆更加深刻。
3 难点化解的功能
学生在学习中肯定会遇到很多难以攻克和理解的知识点,在物理中同样存在很多难点,并且由于物理的特殊性,很多的问题都比较抽象,学生很难理解,而此时插图就起到了一定的作用。
例如图(3)白光通过三棱镜后产生五颜六色,为什么发生色散？光在玻璃发生的折射路径是人用肉眼所观察不到的,并且教师单独用文字表达,学生有时也很难理解,通过插图,可知玻璃对不同单色光的偏折程度不同,才发生的色散现象。
4 物理状态和物理过程的展示功能
物理涉及到很多科技研究与知识,所以很多的物理状态和物理过程是人用肉眼难以发现的,所以插图可以有助于物理状态的呈现和物理过程的展示,让学生直观的看到到底是什么状态,怎样的过程。
例如图(4)一条铁棒未被磁化的时候,内部分子电流的取向是杂乱无章的,它们的磁场互相抵消,对外不显磁性。当铁棒受到外界磁场的作用时,各分子电流的取向变得大致相同,铁棒被磁化,两端对外界显示出较强的磁作用,形成磁极。
5 联系生活
以前的很多学生特别是在物理上,都是知识量丰富,但是在丰富的知识下,重视理论却不重视实际。理论来自于实际,更要应用于实际之中,在素质教育发展的今天,插图在教科书上就可以给学生直观,真实的画面,有关实际生活的画面。
6 认识高科技
学生在学习基本知识的同时,同样也需要了解到在物理学里最新的高技术发展,保持思想思维与时代同步。在科技飞速发展的今天,我国的学生不应只知道学习传统的基本知识,对于最新的高科技,学生也应该有一定的了解,让学生感觉社会上众多的高科技都与自己学习的物理知识息息相关,有助于激发学生的学习积极性。而插图就可以很真实的展现出高科技的技术,例如GPS导航系统、火星探测器、航天飞机以及如今每个人都会使用的手机以及互联网。
7 情感教育
学生的在学校不仅主要是学习知识,也同样要学习如何去做一名合格的、对社会有意义的公民。物理教科书美观、逼真、丰富、趣味的插图就会给学生一定的情感冲击。例如书中提到的航天英雄杨利伟,我国第一颗原子弹爆发成功的图片,就让学生感受到我国科技从艰辛到今天的强大一路的坎坷,并且科技对人类的进步和发展所产生的意义是如此的重大,这都可以激发学生的愛国热情以及对科技研究未来的美好动力。
8 环保意识和人本意识
并且物理教科书中的插画也可以给学生展现很多的环境保护意识以及强化人们安全意识。例如核反应给人类带来巨大能量的同时也给自然坏境带来了多大的负面影响;汽车逐渐家庭普及给人类带来方便的同时也给空气造成了严重的污染;而高科技的新能源给人类带来的不仅是能源的利用也是和大自然和平相处的原则。
9 结语
教育是一个国家发展的根本,教育强则少年强,少年强则国家强。针对与教育不应像传统教育一样枯燥乏味,而是应该更加注重实际,注重兴趣,而教科书就是改变的一方面。如今插图让教科书变的更加丰富生动,未来,我国的教育者应该寻找更能让学生容易接受理解的方式来编写教科书,让我国的教育业更上一层楼。
参考文献
[1] 王正标.高中物理教科书插图的潜在功能[J].教学与管理,2010(13).
[2] 宋振韶.教科书插图的认知心理学研究[J].北京师范大学学报,2005(6).
[3] 崔军,任大吉.教书插图的作用[J].生物学教学,2001(12).
关键词:高中物理教科书 插图 功能探究
中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)03(a)-0179-01
随着我国素质教育的不断推广与发展,教科书也在随着我国教育的改进不断的改进,从最开始只是简单的承载文字到简单的图画配合文字,再到如今的图文并茂。插图已经成为教科书中和文字同样重要的、不可缺少的一部分,在教科书中许多文字表达不清楚的问题,利用插图来表达就会显而易见,让学生对知识可以更好的理解接受。
而在物理教学中,插图的应用也不可小觑。对于一门科学性较重的学科来说,如何利用插图让学生可以更好的进行学习,首先要了解的就是插图在教科书的实际功能。
1 增加学习兴趣
对于任何事物,如果人首先对事物产生了兴趣,就会有一种想去知道和了解事物的冲动,就有了兴趣去学习、研究。而在学生学习的过程中,学生如果对学习产生的是兴趣,学生就会因为兴趣而表现出一种愉快、积极的情绪,而不是枯燥乏味的情绪,这对于学生学习的提高是有显著帮助的。
例如图1中的地球磁场,首先会给学生带来一种科幻片的感觉,神秘、高科技、未知,这些都会让学生产生极大的兴趣想去了解什么是磁场,磁场是如何产生如何运作。
再如图2,约10m长电线的两端连在一个灵敏电流表的两个接线柱上,形成闭合回路。两个人东西方向站着,迅速摇动这条电线,可看到电流表指针摆动,这样能发电？引起学生的极大兴趣和求知欲望,由此引出电磁感应。
2 原理解释功能
物理是一门科学性极强的学科,所以在物理学习中,学生会遇到很多这样那
样的原理,现象形成的原理、设备工作的原理以及实验原理等。有些原理可以进行文字解释,有些则需要结合插图直观的展示才可以解释阐述的更加清楚,并且让学生的理解和记忆更加深刻。
3 难点化解的功能
学生在学习中肯定会遇到很多难以攻克和理解的知识点,在物理中同样存在很多难点,并且由于物理的特殊性,很多的问题都比较抽象,学生很难理解,而此时插图就起到了一定的作用。
例如图(3)白光通过三棱镜后产生五颜六色,为什么发生色散？光在玻璃发生的折射路径是人用肉眼所观察不到的,并且教师单独用文字表达,学生有时也很难理解,通过插图,可知玻璃对不同单色光的偏折程度不同,才发生的色散现象。
4 物理状态和物理过程的展示功能
物理涉及到很多科技研究与知识,所以很多的物理状态和物理过程是人用肉眼难以发现的,所以插图可以有助于物理状态的呈现和物理过程的展示,让学生直观的看到到底是什么状态,怎样的过程。
例如图(4)一条铁棒未被磁化的时候,内部分子电流的取向是杂乱无章的,它们的磁场互相抵消,对外不显磁性。当铁棒受到外界磁场的作用时,各分子电流的取向变得大致相同,铁棒被磁化,两端对外界显示出较强的磁作用,形成磁极。
5 联系生活
以前的很多学生特别是在物理上,都是知识量丰富,但是在丰富的知识下,重视理论却不重视实际。理论来自于实际,更要应用于实际之中,在素质教育发展的今天,插图在教科书上就可以给学生直观,真实的画面,有关实际生活的画面。
6 认识高科技
学生在学习基本知识的同时,同样也需要了解到在物理学里最新的高技术发展,保持思想思维与时代同步。在科技飞速发展的今天,我国的学生不应只知道学习传统的基本知识,对于最新的高科技,学生也应该有一定的了解,让学生感觉社会上众多的高科技都与自己学习的物理知识息息相关,有助于激发学生的学习积极性。而插图就可以很真实的展现出高科技的技术,例如GPS导航系统、火星探测器、航天飞机以及如今每个人都会使用的手机以及互联网。
7 情感教育
学生的在学校不仅主要是学习知识,也同样要学习如何去做一名合格的、对社会有意义的公民。物理教科书美观、逼真、丰富、趣味的插图就会给学生一定的情感冲击。例如书中提到的航天英雄杨利伟,我国第一颗原子弹爆发成功的图片,就让学生感受到我国科技从艰辛到今天的强大一路的坎坷,并且科技对人类的进步和发展所产生的意义是如此的重大,这都可以激发学生的愛国热情以及对科技研究未来的美好动力。
8 环保意识和人本意识
并且物理教科书中的插画也可以给学生展现很多的环境保护意识以及强化人们安全意识。例如核反应给人类带来巨大能量的同时也给自然坏境带来了多大的负面影响;汽车逐渐家庭普及给人类带来方便的同时也给空气造成了严重的污染;而高科技的新能源给人类带来的不仅是能源的利用也是和大自然和平相处的原则。
9 结语
教育是一个国家发展的根本,教育强则少年强,少年强则国家强。针对与教育不应像传统教育一样枯燥乏味,而是应该更加注重实际,注重兴趣,而教科书就是改变的一方面。如今插图让教科书变的更加丰富生动,未来,我国的教育者应该寻找更能让学生容易接受理解的方式来编写教科书,让我国的教育业更上一层楼。
参考文献
[1] 王正标.高中物理教科书插图的潜在功能[J].教学与管理,2010(13).
[2] 宋振韶.教科书插图的认知心理学研究[J].北京师范大学学报,2005(6).
[3] 崔军,任大吉.教书插图的作用[J].生物学教学,2001(12).