【摘 要】
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以课题为依托的研究性学习，是高校大学生研究性学习的最高形式，具有专题性、主动性、科学性、规范性等特征，以更具科学研究色彩而区别于一般的研究性学习。课题式的研究性学习，培
【机 构】
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吉首大学商学院副教授,湖南吉首,416000
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以课题为依托的研究性学习，是高校大学生研究性学习的最高形式，具有专题性、主动性、科学性、规范性等特征，以更具科学研究色彩而区别于一般的研究性学习。课题式的研究性学习，培养了商科人才初步的科学研究能力，应对了社会对商科人才职业技能与研究素质统一的较高要求，锻炼了创新思维和创新能力，并且激发了其对社会现象的高度关注和敏感意识。开展课题式的研究性学习，需要营造良好的科学研究氛围，推行制度化管理模式，加强教育和人才培养规律的理论研究。
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