以趣促学,激起小学生音乐学习自主性

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音乐家冼星海曾说过:“音乐,是陶冶性情的熔炉。”音乐是一个音符撞击一个音符,音乐是一种声音的艺术,也是一种听觉的冲击,音乐会给人带来轻松和快乐,帮助人们振奋精神。音乐作为小学生必修的课程,是实现素质教育全面发展,提升小学生音乐素养的重要渠道。因此,在小学音乐教学中,教师要利用各种教学手段挖掘学生的兴趣点,让学生喜欢、感受音乐给自身带来的情趣和美,并在兴趣基础上引导学生自主学习。本文主要结合自身实践经验,以趣促学,为激起小学生音乐学习自主性探索有效策略。
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