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按照电子产品设计开发、生产、技术服务流程,遵循“生产导向、能力为本、校企互动”的原则,引入IPC等国际行业标准、电子设备装接工等职业资格标准、6S与精细化管理等企业现场职业规范,根据应用电子技术专业典型岗位对专业知识、专业技能、管理技能和素质的能力等级要求,构建了“层次化、模块化”循序渐进的实践教学体系并进行实施。