【摘 要】
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大学与中学协作（University-School cooperation）培养教师是教师教育发展的必然诉求。建立良好的协作机制是培养高质量教师的内在需求,在广识、参与的基础上实现双赢是U-S协作
【基金项目】
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教育部教师队伍建设示范项目-创新教师培养模式（编号：06-138-PY）, 西北师范大学2011年教学研究立项重点项目（编号：2011001A）阶段性成果
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大学与中学协作（University-School cooperation）培养教师是教师教育发展的必然诉求。建立良好的协作机制是培养高质量教师的内在需求,在广识、参与的基础上实现双赢是U-S协作的导向机制,在交流、共享的过程中形成合力是U-S协作的动力机制,在完善、规范的制度下有效运行是U-S协作的保障机制,在务实、高效的路径下有效实施是U-S协作的运行机制,在智慧、通达的环境下变革思维是U-S协作的引领机制。惟有营建富有生命形态的协作机制,才能形成良好的教师培养文化和运作方式,实现教师培养高质化。
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