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学习本身就是一个充分调度自身思维感官的过程，在探究的实践中要不断察觉问题，问题的处置，这样才可以使人获取长进。正是因为如此，在初中语文教学中，教师应该造就学生提问的能力，同时理解运用提问对策，促使学生主动发现问题、探究问题、问题的处置，最终达到增强学生积极接纳课程语文的目标。
浅析初中语文课堂提问的策略分析
【摘 要】
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学习本身就是一个充分调度自身思维感官的过程，在探究的实践中要不断察觉问题，问题的处置，这样才可以使人获取长进。正是因为如此，在初中语文教学中，教师应该造就学生提问的能力，同
【机 构】
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新疆库车县哈尼喀塔木乡中学
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2018年1期
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