【摘 要】
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传统的教学信奉“严师出高徒”,在严格的中学教学管理下,一些教师也因为没有把握好教育的度量,将一些教学演绎成了剥夺学生人身自由的闹剧。师生纠纷也一度成为社会热议的话
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传统的教学信奉“严师出高徒”,在严格的中学教学管理下,一些教师也因为没有把握好教育的度量,将一些教学演绎成了剥夺学生人身自由的闹剧。师生纠纷也一度成为社会热议的话题。理性认识中学管理中的教育惩戒方式,对于教师优化教学,让学生“迷途知返”有重要作用。本文针对现代中学生管理中的教育惩戒方式边界问题进行研究,并提出了一些优化教师教育管理的措施建议,希望能够为改善中学教学模式有所帮助。
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