家乡的清明

来源 :大作文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mydxh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  到了清明,残冬的痕迹被一扫而光,春天将五彩缤纷的颜料四处泼洒,处处鲜艳俏丽。万物祥和而生动,风儿柔了,燕儿来了,花儿笑了,柳丝长了,河水涨了,蛙儿鸣了,秋千荡了,风筝飘了……
  这天,除了扫墓和踏青外,吃鸡蛋、荡秋千、放风筝就成了我们这些少年最喜爱的活动。
  煮鸡蛋
  清明节这天早晨,母亲们总会煮鸡蛋给孩子们吃。鸡蛋大都是红皮的,有的还画上娃娃头像,这些娃娃有的笑眯眯,有的泪汪汪,有的怒冲冲,那俏皮样儿令人忍俊不禁。
  我不喜欢吃鸡蛋,只是把鸡蛋拿在手里把玩。妈妈就哄我说:“不吃怎么行呢?吃了鸡蛋,眼睛才会又大又亮。”于是我不情愿地吃一个,而且只吃嫩白的蛋清,把蛋黄留给爸爸,剩下的熟鸡蛋就装在口袋里,玩够了,便送给老师和伙伴们。
  荡秋千
  将粗粗的绳索拴在两棵大树之间,绳索中间再拴一块坐板,秋千便好了。
  坐在秋千上,两脚用力一蹬地,身子就飘飘然荡起来,如同长了翅膀,忽上忽下,忽前忽后,天空和地面随着晃动起来。如果觉得头晕目眩,干脆闭上眼睛,排除干扰,尽情享受飞翔的快感。
  秋千摇摆的幅度忽然大了起来,我忙睁开眼,原来是伙伴们偷偷给秋千加了把劲儿,使秋千更放肆地飞荡起来。我几乎飘向了半空,于是死死抓住了绳索大呼小叫,伙伴们则幸灾乐祸地哈哈大笑。
  放风筝
  清明时节,风筝难耐寂寞,凌空而起,或红或黄,绽放在蓝蓝的天空中。
  放风筝也需娴熟技巧。手中的丝线扯得越紧,逆风而舞的风筝就越飞得轻松得意。如果你手忙脚乱,手中的丝线失控,风筝就会不知所措,惶惶颤荡,像失灵的飞机,转眼就会栽下来。你操纵着它,看到它耍性子要坠落时,切莫慌乱,只要沉着地迎风猛扯丝线,风筝受到牵动,就会乖乖地再次飘飞起来。风筝真像个淘气的娃娃!
  看着高飞的风筝,我唱起歌儿:“又是一年三月三,风筝飞满天,牵着我的思念和梦幻,飞回到童年……”
  (指导老师:孟宪法)
其他文献
新的体育课程改革给我们提出了一个崭新的课题,体育课教些什么,该怎样教?已经成为摆在我们面前的一个首要问题。作为一名合格的体育教师,要适应深化教育改革的要求,不断地更
本书是清初学者查慎行穷毕生精力编撰而成,编次上首开苏轼集50卷之规模,又开清人补注苏诗之先河,广征博引,注释详明,解释诗旨,考辨诗题,保存苏诗自注,功绩尤甚。在宋元以来注
春天的午后,我躺在这座自己尚不熟悉的校园草坪上,尽情享受柔和的阳光带来的慵懒。电话响起,我并不想让任何事情打扰我的美好。直到它执著地响了一分钟后,我才不情愿地按下了接听键。“阿坚,你这头驴在干什么啊?”是他,是阿杰。“你驴啊!”在我感到喜出望外的时候,我知道这是最好的回答。“在这里说‘驴’,都没人知道是什么意思。”远在长春的阿杰开始兴致勃勃地讲述自己这半年来的奋斗史。老人常说,有些事情只有自己经历
姓氏联,是楹联百花苑中一个多姿多彩的品类。据载,清代才子纪晓岚祝贺表兄牛稔文娶儿媳的贺联就是巧妙的姓氏联:绣阁团圆同望月;香闺静对好弹琴。纪晓岚还特别注明,此联用 N
《全日制义务教育语文课程标准》中提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程与其他课程与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。语文素养是指能适应生活需要
世界上,无论是大人,还是小孩,都有一个存折,一个受用终生的存折。当我呱呱坠地时,我就获得了人生的第一笔财富——亲情。那是我生命的底金,是谁也取不走的财富。因为有了它,
期刊
生活在乡村的人小时候总会得到很多教训。不能对着月亮指指点点,做豆腐的时候不许喧闹,新年第一天的水存着不能倒掉,下颌牙掉了扔瓦楞上,上颌牙掉了扔床底下,钻人家裤裆会长
从那霸到石垣岛居停两天,看过观音崎和埋葬一个半世纪前落难于此的厦门“海囚”遗骸的唐人墓,利用等待返程航班的半日空闲,一人独自前往竹富岛游走。  竹富岛位于日本最南端的八重山群岛中,虽隶属冲绳县,却与本岛远隔近一个小时航程的浩渺烟水,倒是与台湾岛东北部近在咫尺。从地图上看小得像一粒米,遗落在烟斗似的石垣岛下方。飞机在石垣岛上空徐徐降落,从眩窗俯瞰下来,可以看到竹富岛小得恰似一片绿、黄、白交错的叶子漂
有恨的人,必定不快乐,应该学会去爱,只有爱,才能拔掉那颗蚀了心灵的蛀牙。    她是恨全家人的。  她在家中的地位也很尴尬,上不若天,下不着地——老二。姐姐比她漂亮,因为想要儿子,父母坚持还要生,结果,她还是女儿,父亲就有些恼,动过送人的心思,是母亲拦下了,后来,又生了弟弟,弟弟显然是最得宠的。父亲重男轻女,很小给她的理念就是,“我将来所有财产全是儿子的!闺女是要嫁出去的,是与这个家无关的,能养着
如果你的学生不大喜欢中长跑,觉得它枯燥乏味的话,那就给他讲讲帕沃·努米的故事吧,让学生们感受什么是生命的坚强和奔跑。 If your students don’t like long-distance ru