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小学语文教学语言趣美化追求的最高境界就是语言的艺术性。在教学操作过程中，教师需要有创造意识，对学生展开多种形式的语言训练活动，帮助学生学会巧妙运用语言，形成学科学习能力。
浅谈语文教学中语言趣美化的培养
【摘 要】
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小学语文教学语言趣美化追求的最高境界就是语言的艺术性。在教学操作过程中，教师需要有创造意识，对学生展开多种形式的语言训练活动，帮助学生学会巧妙运用语言，形成学科学习能力
【机 构】
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湖南省永州市东安县凡龙圩学校
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2018年12期
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