【摘 要】
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当前,在少数民族地区小学数学中年级教学中,学生在计算过程中经常出现错误,有的错误纠正好几次后,学生在下次做题时还是会出现同样的错误.针对学生在计算中出现的错误情况,教
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当前,在少数民族地区小学数学中年级教学中,学生在计算过程中经常出现错误,有的错误纠正好几次后,学生在下次做题时还是会出现同样的错误.针对学生在计算中出现的错误情况,教师要总结分析,根据其错误设计有针对性的训练对策,加深其对数学知识的理解,完其知识体系,有效提高他们的计算正确率,实现数学素质综合全面的发展.本文主要探讨了少数民族地区小学中年级学生计算错误存在的问题与对策.
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